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Le numérique pédagogique

EDU-NUM-Biotechnologies-STMS

« La lettre Édu_Num Biotechnologies et Sciences et Techniques Médico-Sociales est une lettre d’information sur les usages, les ressources et les actualités de la discipline autour du numérique dans les pratiques pédagogiques. Elle vise à favoriser le développement des usages du numérique dans les enseignements de Biotechnologies et de Sciences et Techniques Médico-Sociales. Réalisée en collaboration avec […]

Données en format tableur pour les STSS

Les fichier en format tableur permettent un travail de questionnement, de mobilisation des connaissances et d’analyse comme prévu dans la formation de nos élèves en STSS. Les organismes producteurs de statistiques proposent aujourd’hui très souvent des données dans ce format : INSEE, DREES, INED, IRDES, … et d’autres sites ou d’espaces mettent aussi ce type […]

Créer des nuages de mots clés en SMS

Depuis quelques mois, on peut voir apparaître dans divers périodiques ou sur différents sites des nuages de mots clés (voir site du GRISMS) permettant d’être dirigé directement avec l’information souhaitée. Nous avons testé pour vous l’utilisation de ces “Tag cloud”. Au sommaire : Définition du terme “nuage de mots clés », Propositions d’utilisations en classe, Outils, […]

TRAAM – L’évaluation par contrat de confiance

L’évaluation est proposée par le système éducatif pour être au service des apprentissages des élèves et participer à leurs progrès. Or, la conférence nationale sur l’évaluation tenue en juin 2014 met en évidence l’impact négatif que peut avoir l’évaluation sur les élèves. La conférence de l’évaluation s’appuie alors sur l’ensemble des acteurs concernés par la […]

Utiliser les tableurs pour favoriser l’analyse de données en STSS

Dans ce focus web, nous vous signalons un article de l’Académie d’Amiens faisant suite à une formation à distance répondant à plusieurs questionnements : – Que permettent les tableurs ? Pourquoi les utiliser ? – Comment les utiliser pour accompagner les élèves dans leur démarche de réflexion ? Voir l’article sur le site de l’Académie […]